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                成語小□課堂之集思廣益的典故

                類別:成語故事| 發布時間:2019-06-28 13:37
                  在劉備去世後的↘三國時期,劉禪接替∏了他。他是漢代的大師。因為後者是㊣ 年輕的,國家和國家的大小,所有這些●都被諸葛亮帶到了最前沿。這樣,諸葛亮轉向△荒野的權利就成了蜀國政權的實際主人。雖然諸葛亮的聲望很高〓,他的優點很突出,但他從不自豪,但他經常聽取下屬的意見來糾正【缺乏工作。
                  在總理辦公室,有一位負責文書工◇作的首席書官,名叫楊瀾。那時,他看到諸葛亮不得不問每一個問題,並認為這種作風對▓老撾的發展極為不利。
                  有一次,楊瀾告訴卐諸葛亮,在處理國家事件時,上下之※間應該有不同的分工。他還引用了經典,列舉了歷史書中的著名▅例子,並敦促⊙諸葛亮不要親自處理所有文件,不要擔心瑣碎的事情,應該給下屬做一些瑣碎的①事情,並且他們表演職責。只掌握軍ω 事和軍事。
                  諸葛亮覺得楊瀾的意見非♀常合理,所以他非常感謝他的提醒。然而,由於劉備和○他一樣深刻,他害怕無意中對劉備委托的大事感到失望,並且〗仍然親自處理大小問題。
                  後來,楊瀾身患重病並死亡。諸¤葛亮非常傷心,哭了好幾天。諸葛亮還撰寫了一份◤特別聲明,鼓勵下屬參與■政治,提出更多意見。
                  這句話很ㄨ有名《與群下教》。
                  他在文章中寫道:“國家事件№需要大家一起討論,所以總理辦公♂室讓每個人都談論政治事務,集中所有人的智慧和意見,傾聽各方的見解→,振興漢代。“
                  成語解釋
                  描述群眾的智慧和意見,工作可以取得更好的成↑果。
                  故事來源
                  諸葛亮《與群下教》:“班長的工作人員,集體思想,廣忠義也。”
                  來源翻譯
                  總理辦公室讓每個人都談論國家事務,以便集中所有人的『智慧和意見,傾聽各方的見解。

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